Limba si literatura romana. Manual pentru clasa a III-a. Semestrul I si II. Contine editia digitala ( Editura: Intuitext, Autori: Mirela Mihaescu, Stefan Pacearca ISBN 9786068681283)

Manualul respectă noua programă școlară având ca scop dezvoltarea progresivă a competențelor specifice precum și a celor transversale, necesare în viaţa cotidiană, încurajând creativitatea, gândirea critică și dezvoltarea puterii de decizie.

Din perspectiva integrată regăsită în programa școlară, manualul propune activităţi prin care se realizează conexiuni și cu alte discipline: ştiinţele naturii, matematica, muzica, artele plastice, educaţia civică.

Fiecare unitate de învăţare abordează comunicarea din perspectivă complexă, atât ca receptare a mesajului oral şi scris precum şi ca exprimare orală şi scrisă.

Manualul acordă atenţie deosebită și procesului de evaluare și autoevaluare, fiecare unitate conținând probe de evaluare, prin intermediul cărora itemii evaluează informaţia ştiinţifică relevantă.

Sarcinile de lucru corespund criteriilor de structurare de la simplu la complex, oferind șanse egale de învățare tuturor elevilor.

Manualul propune metode, tehnici, strategii didactice activ-participative, activităţi care se desfăşoară în pereche sau în grup, marcate prin subtitluri de secțiuni specifice.

Varianta printată este atractivă, are un design modern și aerisit, adaptat vârstei elevilor, un tipar de bună calitate.

Varianta printată vine la pachet cu varianta digitală a manualului, disponibilă pe CD-ul aferent fiecărui semestru. Manualul digital este creat având la bază manualul tipărit, păstrând structura și elementele acestuia, dar contribuind la crearea unei învățări complexe.

Varianta digitală a manualului sporeşte eficienţa didactică a demersului școlar fiind în plus și un suport veritabil pentru valorificarea unor aspecte legate de receptarea și exprimarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare.

Manualul digital permite elevului să învețe conform propriului ritm, urmând un parcurs propriu, marcat de posibilitatea revenirilor succesive și de tratarea într-o ordine proprie a conținuturilor abordate. De asemenea, promovează feedback-ul imediat, dar și posibilitatea unei evaluări obiective.